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小学其他教案文章列表

    课时:1课时学习目标:1、通过研究,让学生知道,一次性筷子并不卫生,对人体健康有危害,同时也带来了资源的浪费和对生态环境的污染,所以我们要倡导不用一次性筷子。2、通过设计各种课题方案,使学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法,提高…[阅读全文]

    活动目标:1、通过活动使学生巩固简单的统计知识,培养学生综合运用所学过的知识的能力。2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力,使学生感到数学和现实生活的联系。3、通过活动,让学生了解我国水资源现状,渗透品德教育,使学生形成节约用水的良好习惯。…[阅读全文]

    (上海科技教育出版社 贵州科学技术出版社) 第一课时 课题:我爱我们的学校 教学目的:1、让学生认识自己的学校, 2、观察图形,了解学校是我们成长的乐园。 教学重难点: 1、学生理解学校的作用。 2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方…[阅读全文]

    【教学目标】1、喜欢玩水枪,尝试用水枪玩多种游戏。2、锻炼手的握力。【教学准备】玩具水枪、盛有水的大盆、带盖的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大头针、气球等。【教学过程】一、向学生提供各种水枪,供学生自由玩水枪。1、学生自由玩之前提要求:注…[阅读全文]

    一、教学目标:知识与技能:知道比较水的方法有很多,认识量筒和毫升。过程与方法:能用比较的方法认识水的多少。进一步学会用科学实验来验证假设 的正确与否。学会使用量筒量水的多少。情感态度与价值观:培养学生认真细致及乐于合作交流的科学精神。二、教…[阅读全文]

    教学目标:1、认识水的基本特征。 2、认识字卡:无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。 3、培养学生节约能源的意识。 教学准备:学生:小瓶子每人一个,瓶盖或者能盛水的玩具每人一个老师:玻璃杯两个,分别装水和牛奶,装有醋和水的瓶子各一个,瓷…[阅读全文]

    【学习内容分析】本课内容选自苏教版一年级下册第四单元《动物与植物》的第12课《动物•人》,本课为该单元的最后一课。通过之前的经验与学习,学生已能通过局部与整体的认知辨识常见的动植物,知道并能描述不同的动植物具有不同的特征。本课学…[阅读全文]

    【学习内容分析】本课内容选自苏教版一年级下册第四单元《动物与植物》的第11课《多姿多彩的植物》。本节内容主要包括通过图片展示和让学生认识生活中常见的植物,之后通过发放任务卡让学生根据任务卡上的内容进行观察,运用多种方法去观察植物并初步描述植…[阅读全文]

    【学习内容分析】本节内容选自苏教版一年级下册第四单元《动物与植物》的第10课《形形色色的动物》。本节内容主要包括通过图片,视频展示让学生认识生活中常见的动物,学会观察并能通过各种形式描述出动物的各种特征,同时能够区分出动物与非动物的本质特征…[阅读全文]

    一、教学目标1. 通过玩气球的活动,知道空气没有固定的形状。2. 通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动,知道空气会流动。3. 通过与水的类比,运用多种感官比较全面的描述空气的特点。二、重点与难点重点:认识空气在颜色、状态…[阅读全文]

    一、教学目标1. 通过猜测和验证空瓶中是否有空气,知道一些物品的内部空间里有空气。2. 通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气,知道一些物品的孔隙中有空气。3. 通过拓展活动,能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气,进一步感知空气的存在…[阅读全文]

    一、教学目标1. 通过在不同地点装空气的活动,发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2. 通过做将袋子里的空气放出来的活动,调动多种感官,感知空气的存在。3. 通过憋气活动,知道人类的生存离不开空气。二、重点与难点重点:知道我们的周围有…[阅读全文]

    (一)学习目标:1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2、举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。3、能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性,体验研究溶解现象的乐趣,激发…[阅读全文]

    一、学习目标:1、学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2、能有意识地通过公平对比,来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。3、通过看图片和相关视频,列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给…[阅读全文]

    一、学习目标:1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水,说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征;2、通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活动,知道水没有固定的形状,水可以流动的特征;3、学会用气泡图展现对水的特征的认识。二、教学重…[阅读全文]

    教学目标:1. 能够指出什么是沙子,什么是黏土。2. 学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。3. 能够描述沙子和黏土渗水现象的不同,并试着做出解释。4. 能够举例说出沙子和黏土的用途。教学重点和难点:重点:能够描述并比较沙子和黏土的特征。难点…[阅读全文]

    教学目标:1. 意识到泥土是地球上一种重要的物质。2. 通过筛泥土的活动,知道天然的泥土中混合着各种物体,泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。3. 做捏泥塑的活动,感受泥的特点。教学重点和难点:重点:在玩中感受到泥土的特点。难点:学习用泥土捏…[阅读全文]

    教学目标1. 知道石头无处不在,是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给…[阅读全文]

    教学目标:科学知识目标1.大自然中生活着许许多多动物,动物具有多样性。2.动物之间有相同点和不同点,可以根据一定的标准进行分类。3.知道按照不同的标准,可以得到不同的分类结果。科学探究目标1.能根据一定的标准给动物进行分类。在分类过程中,体…[阅读全文]

    【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第4课,学生通过前面的学习,初步了解了物体有很多特征,这些特征可以描述为大或小、轻或重、光滑或粗糙、透明或不透明,以及不同颜色、不同形状等。本课要根据物体的特征进行分类,开展“分类”这一科…[阅读全文]

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